Krótkometrażowe
filmy stanowią źródło wielu pomysłów na przeprowadzenie zajęć na których można
ćwiczyć mówienie czy pisanie. Jednym z takich filmów, który wykorzystałam na
lekcji, jest film krótkometrażowy (3:37) „The Elevator” (Grega Gilena)
Wstęp
Czas: 5
minut
Wprowadzenie
do tematu. Wyjaśnienie czekających nas zadań. Podział na grupy dwu- i/lub
trzyosobowe.
Zadanie
pierwsze
Czas: 4
minuty
Grupa
uczniów zwróconych w stronę ekranu ma za zadanie obejrzeć w skupieniu
czterominutowy film pt. „The Elevator”. Mają zwracać uwagę na wszystkie
szczegóły.
Zadanie
drugie
Czas: 8
minut
Uczniowie-widzowie
opowiadają po angielsku historię obejrzaną przed chwilą swoim partnerom w
grupie. Ci z kolei robią notatki i dopytują o szczegóły, wspólnie zastanawiają
się nad odpowiednimi sformułowaniami potrzebnymi w tej opowieści takimi jak:
Take the
elevator, passengers, coughing, sneezing, enter, swine flu, weight, limit,
pounds, calculate, estimate
Zadanie
trzecie
Czas: 10
minut
Uczniowie
spisują w swoich grupach opowieść o człowieku w windzie, relacjonując
szczegółowo przebieg wydarzeń.
Zadanie
czwarte:
Czas: 10
minut
Swoją
spisaną opowieść każda z grup przekazuje innej grupie do sprawdzenia pod kątem
Ortografii,
słownictwa, dbałości o szczegóły i poprawność gramatyczną. Każda grupa
sprawdzająca proponuje ocenę.
Zadanie
piąte:
Czas: 5
minut
Podsumowanie - Pytania
kontrolne dotyczące szczegółów dostrzeżonych w filmie. Dyskusja na tematy
związane z windami– lęki niektórych przed korzystaniem z wind, tłok, awarie
itp.
Przygotowała:
Ilona Bartoszek, nauczycielka języka angielskiego
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz