Pracownia Innowacji i Przedsiębiorczości: The history of English

Temat: The history of English

Cel:

· Wprowadzenie metody ‘flipped classroom’

· Zapoznanie się z historią języka angielskiego oraz jego ewolucją przez wieki,

· Poznanie etymologii powszechnie używanych słów angielskich,

· Poszerzenie wiedzy kulturowej państw anglojęzycznych.

Pomoce naukowe:

· Materiały udostępnione uczniom przed planowaną lekcją,

· Karty pracy,

· Komputer, rzutnik, dostęp do internetu,

· Urządzenia multimedialne dla uczniów (telefon, tablet);

Wykorzystane metody pracy:

· Praca samodzielna (w domu, przed zajęciami)

· Praca w parach (na zajęciach)

· Praca grupowa (po zajęciach, przygotowanie projektu)

Grupa: B1+

Wiek uczniów: 15+

Przebieg zajęć:

UWAGA! Jeżeli uczniowie pracują metodą flipped classroom po raz pierwszy, nauczyciel powinien zapoznać ich z zasadami tej techniki oraz wyjaśnić jaki ma cel.

1. Na zajęciach poprzedzających daną lekcję, nauczyciel przekazuje uczniom pakiet materiałów niezbędnych do przygotowania się na właściwe zajęcia. W przypadku tej lekcji są to:

· Film przygotowany przez nauczyciela oraz zestaw pytań z nim związanych (ja wykorzystałam serwis www.edpuzzle.com ). Klip przedstawia w prosty i zabawny sposób historię języka angielskiego oraz zmiany jakie w nim zachodziły w ciągu stuleci.

· Quiz, a raczej zabawa sprawdzająca jak dobrze uczniowie znają język angielski oraz czy potrafią kojarzyć fakty i logicznie myśleć. Quiz został zamieszczony na platformie www.quizziz.com i dotyczył staroangielskich słów, które nadal funkcjonują w języku w nieco innych formach.

· Linki do stron z ciekawostkami dotyczącymi języka angielskiego: https://www.englishclub.com/what-is-english/ oraz

https://www.englishclub.com/interesting-facts/

2. Podczas kolejnych zajęć uczniowie wykonują następujące zadania oparte na otrzymanych materiałach:

a) Powitanie (ok. 3 min.)

b) Praca w parach – uczniowie otrzymują krzyżówkę w języku angielskim, drużyna, która jako pierwsza odgadnie hasło otrzymuje punkty bonusowe, które będzie miała możliwość wykorzystania podczas realizacji ostatniego zadania (ok. 15 min.)

c) Praca w parach – uczniowie rozwiązują interaktywny quiz na platformie Kahoot!. W tej części zajęć niezbędne jest wykorzystanie urządzeń multimedialnych (ok. 20 min.)

d) Praca w grupach – uczniowie dzielą się na 4-osobowe grupy; ich zadaniem jest przygotowanie planu działania do wykonania zadania domowego. Zadaniem grup jest przygotowanie plakatów, które w sposób prosty, zabawny i przejrzysty ukażą historię języka angielskiego. Plakaty zostaną udostępnione uczniom innych klas. Na wykonanie tego zadania uczniowie otrzymują 2 tygodnie. W tym czasie nauczyciel odgrywa rolę konsultanta. (ok. 5 min.)

e) Pożegnanie